Portal Centrum Edukacyjnego Akson: od Edukacji do Animacji os.Niepodległości 19 Telefon: 12 291-94-23
prev month Maj - 2012 next month
PoWtŚrCzPtSoNd
30123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031123
Newsletter
Rejestracja nie pociąga za sobą żadnych konsekwencji, w każdym momencie można zrezygnować z subskrypcji

Gdzie głównie szukasz szkoleń dla siebie?
ZAPRASZAMY DO WSPÓŁPRACY
Współtworzenie Portalu:
artykuły, pomysły, uwagi
e-mail: redakcja@pedagogikazabawy.pl




Zabawka = narzędzie zabawy

 

 

 

 

Odpowiednie narzędzie zabawy- zabawka

 

 


 

Zabawka jest przedmiotem, który został wykonany w celu pobudzenia aktywności zabawowej dziecka, to jest ruchowej, umysłowej czy emocjonalnej. Stwarza sposobność do poszerzania doświadczeń, gry wyobraźni i stopniowego opanowywania rzeczywistości.


Mam wrażenie, że wiele osób traktuje zabawki zbyt powierzchownie. Liczy się złudne przeświadczenie o atrakcyjności,    a także siła reklamy. Owszem, to może i ważne rzeczy, ale co dalej? Przecież podczas trwania zabawy, zabawka ujawnia wiele funkcji. Do najważniejszych zaliczyłabym: funkcję kształcącą, usprawniającą, inspirującą, aktywizującą oraz wychowawczą. Aby zabawka spełniała te wszystkie funkcje musi być odpowiednio dobrana. Przy doborze zabawki, warto zwrócić uwagę na potrzeby rozwoje dziecka i warunkowane nimi zabawy.


Według mnie najważniejsze jest to, żeby zabawka zainteresowała dziecko oraz wywołała u niego aktywność, która podczas zabawy da przede wszystkim jemu samemu zadowalające rezultaty. Kontakt z zabawką powinien przynieść dziecku radość i zadowolenie. Odwiedziłam wiele dużych sklepów z zabawkami i szczerze mówiąc byłam załamana. Prawie wszędzie pojawiało się to samo tylko może inaczej opakowane i nazwane, a tak naprawdę odwzorowane i  jednoznaczne.


Dlaczego nie dać dzieciom pola działania ich wyobraźni? Dzieci bawiąc się naśladują świat dorosłych, aby udoskonalić tę zabawę rodzice często podsuwają im rzeczy imitujące rzeczy dorosłych. Później dzieci chcą więcej skopiowanych zabawek i koło się zamyka. Uważam, że to zupełnie niepotrzebne. Obserwując dzieci, które dopiero zaczynają manipulację zabawkami zauważyłam, że każdy przedmiot w ich rękach potrafi udawać inny, a zabawy tematyczne to przecież głównie zabawa w udawanie.


Moim zdaniem wśród zabawek dziecięcych powinny się znajdować nie tylko zabawki gotowe o jednoznacznym zastosowaniu, ale również zabawki pobudzające do działania. Uważam, że dzieci chętniej korzystają z tego typu zabawek niż z zabawek przedstawiających konkretną rzecz.


Myślę, że kuszący kolorowy świat zabawek zza sklepowej półki nie daje dzieciom wymarzonej radości i zadowolenia. Zabawki zbyt dosłowne zmuszają dzieci do zabawy zawsze w ten sam określony sposób, który szybko się nudzi i szybko tracą własność zaspokojenia pragnienia. Moim zdaniem o wiele lepsze są zabawki, które rozwijają wyobraźnię, dla których dziecko może znaleźć wiele zastosowań.

 

 

 

Autor: Monika Struzik

 

Masz jakieś warte przekazania informacje?

Podziel się nimi! Prześlij do nas propozycję swoich artykułów- umieścimy je!:)

Autor:TP
 
Dodaj link do:www.digg.comwww.del.icio.uswww.wykop.plwww.dodajdo.com

Komentarze

Copyright © 2009 Pedagogikazabawy.pl
Powered by Quick.Cms
Projekt i realizacja Net-broker.pl